Principaux renseignements
- Les élèves de l’enseignement préscolaire et primaire dans la région de Madrid n’utiliseront pas d’appareils numériques individuellement d’ici 2025/26.
- Les enseignants peuvent assigner des devoirs ou des tâches académiques en utilisant des appareils partagés sous la supervision de l’enseignant avec des limites de temps basées sur l’âge et l’étape.
- L’enseignement secondaire définit l’utilisation individuelle ou partagée de ces appareils en fonction des caractéristiques de la matière, de l’âge et de la maturité des élèves.
La région de Madrid sera la première en Espagne à éliminer l’utilisation individuelle des appareils numériques tels que les ordinateurs portables, les tablettes et les smartphones dans les écoles pour les élèves de l’enseignement préscolaire et primaire d’ici l’année scolaire 2025/26. Il s’agit d’une mesure clé du nouveau décret que le gouvernement régional est en train de finaliser pour réglementer et limiter leur utilisation dans les centres d’enseignement public, dont environ 2 000 comptent plus d’un demi-million des élèves.
Cette réglementation pionnière de la région de Madrid garantira que les élèves acquièrent les compétences numériques décrites dans les programmes d’enseignement pour les différentes étapes, tout en établissant des limites pour réduire les risques associés à une utilisation précoce, intensive ou inappropriée des technologies de l’information. Le conseil des gouverneurs a été informé aujourd’hui par le ministère de l’éducation, des sciences et des universités des principaux détails de ce texte avant son approbation et son entrée en vigueur, prévue pour la prochaine année académique, qui commence en septembre.
Réglementation par groupe d’âge
Le texte du gouvernement régional stipulera que les élèves de l’enseignement préscolaire et de l’enseignement primaire ne peuvent pas travailler individuellement avec des appareils numériques, et que les enseignants ne pourront pas assigner de devoirs ou d’autres tâches académiques nécessitant des tablettes, des ordinateurs, des téléphones ou des appareils similaires en dehors des heures de classe. L’utilisation partagée entre deux ou plusieurs élèves ne sera autorisée qu’à des fins pédagogiques, sous la supervision de l’enseignant, et avec des limites de temps basées sur l’âge et le stade.
Au cours du deuxième cycle de enseignement préscolaire (de 3 à 6 ans) et des deux premières années de l’enseignement primaire, cette utilisation partagée est limitée à une heure par semaine. Les élèves des 3e et 4e années de l’enseignement primaire disposeront d’une heure et demie d’utilisation collective au cours de la semaine, tandis que ceux des 5e et 6e années pourront utiliser ces appareils dans ces conditions pendant un maximum de deux heures par semaine. Les enfants du premier cycle de l’enseignement préscolaire (0-3 ans) n’auront aucun contact avec ces appareils.
Enseignement secondaire
En ce qui concerne l’enseignement secondaire obligatoire, les écoles et instituts qui l’enseignent seront chargés de définir l’utilisation individuelle ou partagée des tablettes, ordinateurs et autres appareils en fonction des caractéristiques des matières enseignées, de l’âge et du niveau de maturité de leurs élèves. Le règlement prévoira également quelques exceptions à ces restrictions.
Par exemple, les élèves ayant besoin d’un soutien spécifique et qui ont besoin de ces ressources numériques, après un rapport psychopédagogique, pourront les utiliser sans limite de temps. L’utilisation des appareils sera également autorisée dans les matières optionnelles ou les projets où ils sont essentiels à l’acquisition de compétences spécifiques.
Période de mise en œuvre et d’adaptation
Le nouveau décret de Madrid entrera en vigueur à partir de l’année scolaire 2025/26 selon le plan du gouvernement régional. Cependant, les centres éducatifs qui disposent actuellement d’un programme d’enseignement comprenant un dispositif individuel par élève disposeront d’un moratoire d’un an – jusqu’au 31 août 2026 – pour s’adapter à la réglementation.
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